根據教育部“停課不停教、停課不停學”和學校“線上教學、線上辦公”的工作部署，電氣學院全體專兼職輔導員協同教務部門多措并舉，全力保障即將到來的線上教學工作，引導學生上好2020年第一堂網課。
近日，電氣學院多次召開班主任視頻會議，要求班主任立足“三早兩全”（網課教學早提醒、網課平臺早熟悉、網課測試早參與，網課收視困難全排除、網絡到課率全勤），提前謀劃、主動作為，力爭不讓一個同學錯過老師的精彩直播。
加強家校溝通，共同打造文明高效的網絡課堂
打破傳統的“面對面”課堂教學方式，網上教學的新鮮體驗讓老師和同學們熱情高漲，教與學的勁頭十足。但是首次網上授課給師生們帶來特別體驗的同時，也會存在各種難以提前預判的問題。為了共同打造文明高效的網絡課堂環境，讓家長多一分理解、學生多一分耐心。從2月11號開始，電氣學院21位專兼職輔導員便主動與每一名家長取得聯系，充分發揮家長作用，從“鍵對鍵”，到“聲對聲”“面對面”，家校攜手督促學生盡早接觸網課、適應網課，請家長配合學校做好延期開學、線上學習、學習督導等工作。
輔導員岳寧說，有些家長弄明白網課的上課方式后，會開心的跟我說：“我肯定能做好監督工作，我還要與我家孩子一同聽網課，體驗一下大學生的課堂”。也有家長感慨，監督孩子聽網課，仿佛又找回了高三守著孩子挑燈夜戰的感覺。
加強困難排查，流量補貼、專項補助到位
在前期的排摸中，同學們對開展網課教學反映最多的是網絡擁堵和流量問題。據統計，學院2008名本科生中有199名同學存在網絡流量和網速問題。針對這部分學生，考慮到個別學生家中無寬帶，或身處偏遠地區，或滯留在外，學院對他們發放手機流量專項補貼，支持學生網課學習順利開展。
德泰1711班的岳同學這個假期一直滯留在廣東東莞。因為他的父母春節要東莞的廠里加班，他一放寒假就到了東莞與父母團聚。由于疫情的發生、發展，原計劃春節過后就返校的岳同學，團聚也逐漸變成了“滯留”。但是隨著工廠的復工，廠里的環境也日益喧鬧。在得知這種情況后，學校學工部和學院會商后決定給予岳同學臨時補助，建議岳同學短租一個安靜的處所，以保障網課學習順利有效進行。
加強“教”“學”配合，不讓一個同學“迷路”
在網課測試中，陸續有任課教師反映有不少“迷路”的學生找不到課堂。針對這一問題，學院教務和學工連夜協商，由教務匯總“迷路”學生名單，專兼職輔導員進班級群，逐一提醒學生加入課程群、督促學生認真參加網課測試，并將在課堂測試中發現的問題及時反饋。僅2月28日上午就幫289名“迷路”的本學院同學找到了網絡課堂。同時，針對部分留學生在語言方面的問題，學院還專門制作英文版注冊指南，幫助留學生同學及時加入網課課堂。
來自湖北武漢的肖佳帥同學反映：“我已經測試過全部所選課程，有信心在疫情期間通過線上學習，不落下學業。”他說，其實對于網課開展中可能出現的問題，同學們普遍都能理解，而且通過課程QQ群，也方便同學們及時跟老師交流互動，再也不擔心還要穿過大半個校園去辦公室找老師答疑了。他還建議同學們：“網課期間一定要緊跟教學進度，做到及時消化鞏固課堂內容。也要借助網課回放功能主動復習、利用課程群多跟老師溝通，為踏上下一階段的學習征程做好準備。”
輔導員黃惠龍經過這幾天的身體力行，非常自信的說，目前個別平臺除了剛進入直播那一會略有點卡頓，課程進行中總體效果還不錯。他表示，作為一線輔導員，網課期間最重要的是做好學生上課的后盾，積極提供一切幫助和資源，及時協助解決有關困難和問題，確保線上開課期間的學習效果。
面對突如其來的疫情、面對這場沒有硝煙的戰役，線上開學以不同尋常的方式進行。電氣學院將持續關注網課上課動態，與各部門加強溝通，及時反映師生間的問題，積極改進提升網課質量，保證同學們的上課體驗，做到線上線下一個樣，停課不停學。（潘娜）